为推进象山区STEAM课程的研究，区教研室于4月17日至18日，在铁路西小学组织举办了STEAM课程培训。本次培训邀请特级教师、教育部国培计划专家、深圳市龙岗区龙城小学吴向东老师做培训指导，来自辖区各小学专兼职科学教师共40余人参加了培训。
四堂课，对接《新课标》新理念
今年2月份新颁布的《义务教育小学科学课程标准》有两个显著的变化，第一是首次明确提出了科学课中技术与工程学内容；第二是增加了1-2年级科学课。为了使学员们理解如何把新课标修订精神和内容落实到课堂教学中，本次培训安排了不同年级的课例进行研讨。
吴向东老师、铁路西小学王雪莲老师和崇善小学孙梦龙老师分别展示了四节生动的科学课。一年级的《吸管哨》教学中，吴老师指导学生们用提供的材料，自己动手制作吸管哨。《探索月球》的教学中，吴老师则精心设计了一个问题：美国宇航员登月是真的吗？让学生经历了一次“烧脑的”头脑风暴，感悟具有批判精神的重要性。王老师《神奇的空气》通过设计“不会掉落的盖子”“吹不大的气球”等一系列充满趣味性的活动，在深入体验大气压力存在的同时，培养了学生思考和解决问题的能力。孙老师《热气球的秘密》通过真实情境的创设，让学生尝试利用保鲜袋、胶带等材料，模拟制做一个可以升空并平稳落地的“热气球”， 将科学与生活紧密地联系起来。
两个讲座，思考先进理念的精髓
吴老师作了《一年级的科学课怎么上》《鸢尾花（TRTS）模式及跨学科实践》两个专题讲座。吴老师指出，低年级科学课程的开展要充分遵循孩子的心里特征和认知特点，树立正确的“儿童观”和“价值观”。一年级学生学习科学要在“做中学”，学会“使用工具”，“多对话”，培养“多合作互助”。吴老师还为大家介绍了鸢尾花（IRIS）模式 “引言—任务—探索—分享”，促使教师反思自己的科学课堂。他还专门为教师们设计了 “制作吸管哨”“吸管吹乒乓球”“自制气球膜小鼓”等多个参与式的体验活动。老师们在“动手做”中进一步了解STEAM课程在小学科学中的应用，思考如何进行探究式的教学。
两天的培训，老师们对STEAM课程有了进一步的认识，大家纷纷表示，在今后的教学中继续探索STEAM的教学模式，带领学生们开展“好玩”的科学课程。
王雪莲老师给三年级学生上课
学生动手活动
培训现场