一、优秀教练员评选的依据
1.申报者从事青少年机器人活动教练员的经历和成绩；
2.对青少年机器人活动的理念和认识；
3.申报者撰写的青少年机器人活动教育论文；
在上述三项内容中，以第3项为主要评选依据。
二、申报优秀教练员的要求
1.申报者必须是具有指导学生开机器人活动的经历并取得优异成绩、具备一定教学经验的中、小学科技教师;
2.填写并提交《十佳机器人优秀教练员推荐表》，由所在市机器人活动组织机构推荐，确认同意推荐其参加优秀教练员的评选活动;
3.提交一份本人(仅限一人)撰写的青少年机器人教育论文。
4.所在学校出具支持信函，介绍参赛优秀教练员的工作表现及业绩，确认同意推荐其参加优秀教练员的评选活动。
三、机器人活动教育论文的评审标准
(一)机器人活动教育论文的内涵界定
1.论文不是简单的对以往工作的回顾总结，而是对辅导学生进行机器人活动过程中产生的教育问题的分析和解决;
2.论文的内容侧重在教育方法和理念方面;
(二)机器人活动教育论文的内容要素
1.论文的标题
2.论文讨论的具体问题和解决方案
3.论文所涉及的事件环境、人物和资源
4.论文的主体部分：
(1)问题的产生和描述
(2)问题的分析
(3)解决问题的过程
(4)解决问题所涉及的教育方法与理念
(5)对学生的教育意义
(三)机器人活动教育论文的评选要素
1.教育性
(1)体现机器人活动的“做中学”“学科融合”“鼓励试错”教育理念;
(2)以培养学生科学素养为前提的问题解决思路;
(3)向学生充分提供实践与思考的空间。
2.创新性
(1)问题本身或问题解决方法有创意
(2)因地制宜、因校制宜，创造性地开展青少年机器人活动
3.可行性
(1)符合申报人的知识、能力和认知水平
(2)具备完成论文的必备条件
4、示范性
(1)体现机器人活动本身的先进教育理念
(2)着重解决现实活动过程中的真实问题
(3)问题解决方案具有可操作性，可供推广借鉴
5、完整性
(1)论文结构完整、内容充实
(2)问题的分析和论证逻辑清晰思维严谨
(3)各部分内容前后一致
四、申报、评选和奖励
各市活动组织机构组织本市学校推荐优秀机器人辅导教师参加评选。
机器人竞赛组委会组织专家根据各地教师的申报材料，评选出优秀教练员奖，并进行表彰。